综评生活常识考题怎么写高考综合素质评价面
发布时间：2024年05月06日 点击：[12]人次
面试在江苏高校综合素质评价录取中占据极其重要地位。江苏省综评B类高校校测，只有面试一项。可以说，面试决定 综评成败。有家长和孩子很疑惑:综评面试时，评委老师经常会问什么问题?平时如何做好积累?考前如何准备?针对这些疑问，我尝试释疑解惑一下。
综合素质评价面试题目千奇百怪，包罗万象，涉及方方面面。概括起来，可以分为七个方面。
一 个人情况考查
这是一项在面试环节中必不可少的一道考察题，主考官一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现的个人信息（如家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等）来出题。
侧重考察学生三商。
1.智商 学生的学业情况了解，学习素质和潜能，竞赛获奖情况。
2.情商 学生性格特质，社会交往，群团活动，社会实践。
3.逆商 学生自我认知能力，面对挑战的自我激励。
例:
1. 高中三年你遭遇的最大挫折是什么？后来又是如何战胜这一挫折的？
2. 分析自己性格，弱点是什么，如果在三国演义中对应个人物是谁，为什么？
3. 说说自己想做的事，设计一个实现梦想的方案，要体现难点，特点，创新
二 考查你对所报高校的了解
学校的历史、校训、专业选择、人生规划都是这类题型中的常考试题。这类题型侧面考查你对所报高校的热爱度和忠诚度。问题侧重考察四个方面
1.对高校所在城市的了解。
2.对所报高校的了解。办学历史，办学特色，校训内涵，校园环境
3.对所报专业院系的了解。主要成绩，知名教授。
4.对所学专业的了解。第一学什么，第二将来干什么，第三你自己人生规划与所选专业的关系。
例:
1. 你打算怎样在我校实现人生理想？
2. 你怎么理解我校的校训？
3. 你为什么要选择这个专业。你最崇拜我们学校的哪一位教授，为什么？
三 考查基本知识
综评面试考察知识突出强调四点:第一常识性；第二生活性；第三无论题目多么怪，都来自对应书本知识；第四答案不唯一，开放性，拓展性，在于同学的表达和发挥，考察学生知识面的广度。有些高校在面试时题目出得花样百出，但这毕竟只是少数，因为他的特别才引起了人们关注。其实，对高中课堂上所学的知识的考察和运用才是面试的重要内容，这些试题可能就是高中平时考试中经常接触到的试题。
例:
1．有8个外观完全一样的玻璃球，已知其中一个质量较轻，现用天平最多称两次，怎么找到质量最轻的玻璃球？
2． 地球上有些生物是人类想消灭但难以消灭的，另一些生物又是人类想保护但保护。
四 考查思维能力
思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低。同样一个人的智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。一些主考官会出一些脑筋急转弯、辩论，或是一些开放性的问题，以此来考察考生的思维灵敏度了随机应变能力。所有出名的怪题，偏题都出自这一类。没有标准答案，没有唯一标准。只要考生流畅表达，言之成理，要点分明，都可挥洒自如发挥。
例:
1.《西游记》里面一共有几个妖怪?
2.玉皇大帝和如来佛祖谁大？
3.如何用4个0来算24点?
4.庄子说，一尺之锤，日取其半，万世不竭，请从数学，物理，哲学三个角度分析。
五 考查时事政治和社会热点的关注
每一年的高考试卷中都离不开对时事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社会，关注当前社会的发展形势，收集分析信息是人才必备的素养。所以，在面试环节中，很多高校会针对一些高中生"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的状态，问一些国内外发生的重大时事和热点议题。
例:
1.{我是云南的},一曲洗脑神曲风靡一时。各地网友纷纷跟风效仿，通过音乐向大家介绍自己家乡文化和语言特色。你的家乡有什么文化特色，试做简单介绍。
2.俄乌战争中，无人机作用大放异彩，对坦克集群产生致命威胁。请论述无人机的多种用途。
3. 区块链，元宇宙，两个概念中选择一个，作简单描述。
六 考查生活常识
几年前，关于刚入大学的学生不知道怎么折被子、不会洗衣服，生活难以自理而退学的新闻比比皆是。近几年，此类新闻虽然有所减少，但很多考生在生活常识面前还是"一头雾水"，特别是这些生活常识背后的理论原理，而经他人一提醒就恍然大悟。各大高校对考生这方面也是相当重视的，面试中都不约而同的在生活常识这方面涉及了大量的考题。这类题，生活中常见，而所支持的原理也是课本上老早就学过的。只是很多考生只知这些理论其然，而不知其所以然。这类题主要是考查学生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不会，马上从现在开始了解。多看，多想，多动手。学问都是来自于生活的。
例:
1.房间里面比较热，开着冰箱门可以降温吗？
2.为什么用微波炉加热时，需要转动食品，而用电磁炉加热时，食品不需要转动。微波炉和电磁炉工作原理是什么。
3.干洗、机洗和用洗衣液手洗，对环境的影响有什么不同？
七 考查道德判断和情感价值观
在中国的各大企业中，提到员工素质时常常会用一句话来总结——德才兼备，而且大多数的企业还要强调德在前，才在后，以德为重。企业培养人才如此，高校培养人才更是如此，因此，他们会常常出一些考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度的问题。
例:
1. 儒家文化强调：仁、义、礼、智、信，你认为最重要的是哪一点？
2. 男生靠家，女生靠嫁，有道理吗，说明理由。
3. 事业，责任，爱。三者你选择哪一个，为什么。
4. 你愿做小池子里的大鱼还是愿意做大池子里的小鱼?
高校通过综合素质评价这一路径想录取有潜质，有能力，多维度发展的全面人才。面试作为笔试的补充，在学生未来人生中将产生越来越重的分量。同学们在学习之余重视知识积累，公共场合敢于开口说话，注重锻炼自己多方面能力，未来人生征程必将是星辰大海。