小学看图列式该如何讲解？

一二三年级里，看图列式对许多小朋友来说都是一个难点。难在哪里呢？

1、看图列式有哪些情形？

2、每种情形该如何解答？

由于知识所限，小朋友很多时候看不懂图，不知道要用加法还是减法？这是一种非常正常的现象，而家长在教孩子的时候也没有教技巧，所以，孩子一直依赖家长告诉自己答案。

下面我们将一年级到三年级，会遇到的看图列式进行一个汇总。

一年级

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加法情形，“？”在下面。

记忆技巧：“？”在下面，左边＋右边。

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减法情形：“？”在左边和右边

记忆技巧：“？”在左边，下面数字－右边，

“？”在右边，下面数字－左边；

一年级的看图列式基本就是这些情形。主要是看“？”在哪里。

二年级

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像这种情形，要怎么算呢？是不是根本摸不着头脑？

其实这是乘法，怎么做呢？

记忆技巧：行×列，行就是一行有多少个就填多少，列就是一列有多少就填多少。

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那么，像这种又要怎么做呢？

对了，这个是除法的情形了。很显然，题目是要小朋友将草莓平分到每个盘子去。

那要怎么算呢？

记忆技巧：上面总数÷下面总数，或者，多的数除以少的数。

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这又要怎么做呢？

怎么会有这么多的空呢？

首先，按照乘法显然是不能算出来的，还多了一个怎么办呢？

这其实就是乘法与加法的混合看图列式。

记忆技巧：先算乘法，再算加法。

三年级

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这个是三年级比较常见的看图列式，要怎么做呢？

我们观察下，它刚好有三个一样多的，然后还有一个。

显然这样也是乘法和加法的混合，那么应该先算乘法，再算加法，

列式可以怎么列呢？

3×4+1＝13

4×3＋1＝13

1＋4×3＝13

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这样的题目又要怎么算呢？

第一个是乘法加法混合，直接可以套用上面第一种方法就行，

第二个是乘法减法混合，那么列式要如何列呢？

记忆技巧：大数－小数，3×8＝24，24<44，那么就直接用

44－8×3＝20

44－3×8＝20

由于随着年级的不断提升，遇到的看图列式也会越来越难，也会越来越难懂，但只要仔细观察还是能够写出来的。

小朋友在考试的时候会写不出来，主要是没有认真观察，和思考。

我们也会根据这些看图列式制作出相应的配套练习，希望家长可以多弄给孩子做，知道技巧后还不要忘记，多加巩固。

从三年级的第四单元起，小朋友们就要学习倍数关系啦，和倍、差倍也是非常常考的，到时候记得先观看视频预习呀！

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