裤子打扁的小窍门请认真打扮你的孩子警惕以
发布时间：2024年07月15日 点击：[10]人次
一场旅行社的面试会上，大学刚刚毕业的两个女孩子一同走到面试官跟前，最后一个实习名额，将在这两个女孩子中诞生。
两个女孩儿，一个衣着得体，外貌、形体上佳，一个身材偏胖，对自己的衣着似乎也不怎么上心，穿得宛如中年妇女。
面试官抬头看到前一个女孩子时，又认真的看了看简历，提了几个问题，女孩得体的一一回答，然后面试官说：“你被录用了。”
至于那个穿得像大妈的女孩儿，面试官礼貌的告诉她，回去等通知。
众所周知，面试等通知，基本就等于“你被pass掉了”。
其实这两个女孩儿是一个学校毕业的，成绩相差不多，微胖女孩儿甚至更能言善辩，可自始至终，面试官甚至没有给这个女孩儿说话的机会。
两个能力相当的人站在面前，一个衣着得体，一个邋里邋遢，你一定会先对前者产生好感，有好的工作，也会先考虑前者，除非有其他原因。
也许你会感叹面试官的冷血无情，也许你会认为这些人以貌取人真可恶，可社会真的很残酷。
杨澜说：没有人有义务，必须透过连你自己都毫不在意的邋遢外表，去发现你优秀的内在。
对于孩子，打扮同样很重要歌德曾说过：“人们见到的，正是他们知道的”。
托·富勒《箴言集》：漂亮的服装将为你叩开所有的大门。
得体的服装，往往能率先博得好感，不合身的衣物，却很可能会引起反感。
曾在幼儿园看到一个孩子，穿着不合身的旧衣物，缩在教室的最角落。
老师上前问她为什么不和大家一起玩，她小声的说：“他们都不愿意跟我一起玩…”
所以，其实不是她不愿意和大家玩，而是被小朋友们排斥了。
可问到其他小朋友时，大家也不是真的满怀恶意，只是一致觉得，那个小朋友穿得太奇怪了，大大的衣服永远松松垮垮的，跟大家的衣服都不一样，也不好看，下意识的不愿意靠近。
对于其他的小朋友来说，这无关痛痒，稍微过分点的，直白的指出这个孩子衣服不好看也是有的。但这些对于被排斥的孩子来说，势必造成孩子的心理负担，百害而无一利。
那些因穿着而被嘲笑的孩子，一不小心，就钻入了自卑的陷阱。
莎士比亚《威尼斯商人》：外观往往和事物的本身完全不符。世人却容易为表面的装饰所欺骗。
前段时间与好友聊天，不经意间谈到小时候经常穿百家衣，一向健谈的好友突然沉默了。
许久之后，她望着窗外蹦得欢乐的麻雀，眼神忧郁的说：
“我感觉自己就像麻雀，永远灰扑扑，可我比麻雀更可悲，起码麻雀很快乐，我却永远都无法摆脱骨子里的自卑。”
很让人震惊的发言。好友一向表现得很开朗，很健谈，美好的外形，优异的成绩，几乎就是大多数人眼中的女神，可仔细一想，她似乎很少与人交心。
细谈之下才知，好友幼时常穿表哥表姐、堂哥堂姐的旧衣物，如今已成为心理阴影一般的存在。
“幼儿园、学前班的集体照，大家都是穿着鲜艳的小裙子，只有我，永远是灰扑扑的一身，再加上总跟男孩子一样到处疯玩，皮肤晒得黑黑的，整个照片里，就我最不好看，那时还不懂这些，可我一天天长大，一天天明白那种不好看的感觉后，那种自卑感就再也无法摆脱了。”
事实上，好友时常被称赞好看，每次她都咧嘴一笑，大家以为那是羞涩的笑，如今才知，原来只是因为不相信那是在称赞自己，所以只能尴尬的笑笑，希望就此带过。
大人总觉得，小孩子转头就忘的事，却总在不经意间，成了孩子一生的噩梦。
是“爱屋及乌”，还是“恶其余胥”？美国著名心理学家凯利提出，当认知者对一个人，或某一特征产生好或坏的印象后，将以此为依据推断该人的各个方面。凯利将这种对人际知觉的影响称为“光环效应”。
“光环效应”类似于爱屋及乌，当人们对某一个人或事产生喜爱之情时，自然而然的会对与其相关的人或事产生好感，反之亦然。
幼儿园里孩子穿着过于邋遢，势必会引起老师们下意识的忽略，毕竟老师也不是圣人，人之常情，谁也无法轻易断言自己毫无偏见。
由此开端，其他小朋友一旦开始排斥这个穿着邋遢的孩子，也不会有兴趣与之一起玩耍，长久下去，必定对孩子造成极大的负面影响。
换句话说，这是个看脸的世界，孩子的世界，尤其真实，尤其深刻。
无论你是否赞同，事实如此，大环境如此。
为了避免大环境对孩子造成不好的影响，我们需要通过适当的打扮，帮助孩子们提升自信心。毕竟，人人都更喜欢“爱屋及乌”，却也会顺其自然的“恶其余胥”。
打扮孩子，并不是一件增长孩子攀比心理的坏事许多人一听说，要打扮孩子啊，立刻就奋起反击，例如这位：
什么胡乱理论，孩子培养好的性格素养，让她有正确的三观，这就足够。我家孩子现在二年级，还在穿别人穿剩下的衣物，没什么大不了，你无所谓，也会传递给她一种态度，当然也有例外，孩子强烈不接受，那便不能强压。
可有的孩子却因种种原因并不敢表达拒绝。
父母需要传递给孩子的，远远不止态度。
北京师范大学发展心理研究所曾有人对母亲教养行为结构和儿童特征之间的关系进行研究，结果表明：儿童的年龄与母亲教养行为的认知发展指导呈负相关，却与母亲教养行为的消极情感呈正相关。
也就是说，父母们在教育孩子的过程中，正面影响需要循序渐进，负面、消极的影响却极易产生显而易见的效果。
在打扮这件事上，如果父母一直保持着“孩子穿旧衣服没什么大不了的”思想，孩子不会真的觉得无所谓，而是在大环境的影响下，孩子会因外界与父母观念的差异，产生矛盾心理。然而，这份矛盾心理不会随着时间消逝，反而可能不断加深。
就算父母及时发现，及时引导，幼儿园小朋友怪异的视线依然会对孩子产生影响，只是程度可能会随着父母的引导减小，却绝对不会消失。
但事实上，大多数给孩子穿不合身、不合性别、无美观、无整洁感衣物的父母，并不会有耐心倾听孩子的矛盾心理，甚至更有可能因孩子抗拒穿旧衣物的行为而责怪孩子有攀比心理，责怪孩子不懂事，不知赚钱辛苦。
所谓打扮，并非花枝招展从孩子踏进幼儿园的那一刻起，就已经融入了一个小小的、真实的社交圈，然而此刻的孩子一切都尚未成熟，正是最容易受影响的时候。
这个小小的社交圈，可能比成年人的世界简单，其残酷度却不见得低于成年人的世界。
打扮孩子，并非要不断的给孩子买新衣、买大牌，而是注重整洁和大方，不要求多美、多好看，至少第一眼看过去不会引起反感。
关于穿衣你可以给孩子穿“百家衣”，可你需要注意，这件衣服究竟合不合身，如果不合身，可不可以想办法改大、改小。
你可以给孩子穿旧衣物，可你需要注意，这件衣服是不是破破烂烂，或沾着洗不掉的污点，如果有，请别逼孩子穿上去上学。
你可以给孩子买地摊货、淘便宜衣物，可你需要注意，这件衣服是不是劣质到带着刺鼻的气味，是不是布料刺激皮肤，如果有，那影响的不仅仅是别人看孩子的眼光，还可能搭进孩子的健康。
你可以给孩子穿常年不变的校服，可你需要注意校服的整洁、大小，该扎进裤子的衣服要扎，该打扁的裤子要打扁，该塞进兜里的口袋务必要塞进兜里，该打的领结、该系的扣子等等小细节，务必需要注意，此外，要时常清洗。
关于发肤你可以给孩子留长发，但你务必不能图一时轻松让孩子披头散发的去上学，更不能带着孩子上理发店烫一烫、染一染弄个成熟的发型，最好也不要图简单给女孩子剪个男生头，正儿八经的学生头、娃娃头就很好。
你可以用孩子皮肤天生黑为由，不担心孩子风吹日晒，但你需要用心帮孩子清洗得干干净净，不要求每天香喷喷，至少不能带着奇怪的味道走进教室。
你可以给孩子留指甲…哦不，你不可以，孩子们的指甲要及时修剪，经常清洗，想想一个可爱的小手上长着乌糟糟的指甲，孩子们看到会不会觉得可怕。而且不干净的指甲也会让孩子更容易生病。
总而言之，打扮孩子，不是把孩子打扮得像个成年人一样，也不要奇装异服，过于追求个性。而是干干净净，整洁大方，在属于孩子的年龄，保持一个让人一眼不产生反感的形象。
父母对孩子的影响最大，是孩子成长过程中的向导和榜样，请认真的对待你的孩子，给他更好的未来。