起名探途民国教育家马元放先生的墨迹
发布时间：2025年10月21日 点击：[1]人次
马元放（1902～1952），生于江苏省武进县湖塘桥马家巷马家村（今常州市武进区湖塘镇蒋公岸社区马家村）。出生时取名饮冰，字景逸、孟进，后改名元放。祖辈业农，家中还有胞弟元超及姐妹四人。7 岁那年父亲病逝，8 岁时又痛失母亲，从小就饱尝了生活的艰辛。双亲离世后，赖舅家（金姓，家住聚湖桥）怜爱，收养照料，并得到家乡众多父老的爱护。
在马元放 9 岁那年，舅父将其送至牛塘一方名儒王孔诚（号坚白）先生执教的武进私立兢进学校就读，15 岁时高小毕业。由于其勤奋好学，在苦读一年之后，16 岁时以同等学历考入位于南京的江苏公立法政专门学校。1922 年马元放 20 岁时，于江苏公立法政专门学校毕业。1923 年江苏公立法政专门学校升格改名江苏法政大学，并设研究科，马元放随即再度进入母校，作为首届研究科学生就读，于 1925 年毕业。（1927 年江苏法政大学并入位于南京的国立第四中山大学，是现今南京大学和东南大学的前身）。
1927 年 4 月 18 日，国民政府废金陵道定都南京。6 月 1 日，正式成立了南京市政府。同年，马元放进入南京市政府文事科任编辑股股员，是首届市政府职员。
抗日战争爆发后，马元放曾担任江苏省教育厅长，主持当时苏北国统区、上海租界区以及江南沦陷区的抗战教育。后又担任江苏省国民党党部的主任委员，领导全省国民党系统的地下抗日斗争。抗战胜利后，他当选第六届国民党中央委员会执行委员。民国还都南京，他担任南京市副市长。由于汪伪政府奉行日本帝国主义的奴化教育政策，对首都原有教育事业百般摧残与破坏，所以，马元放又兼任教育局长，负责肃清汪伪余毒，全力恢复和发展首都的教育事业，取得了显著成效。
2003 年 11 月 30 日《南京晨报》刊载《爱国教育家马元放的风雨人生》，2013 年第 1 期、第 2 期《南京史志》连载了《民国时期爱国教育家马元放（上）、（下）》，均系统地介绍了马元放矢志抗日和热衷教育事业的事迹，以及在恢复和发展南京战后教育事业中取得的显著成就，在《南京教育志》及《南京教育史》中也均有记载。
马元放擅长书法，一生书法作品甚多。尤其是在抗日战争时期，被日伪羁囚于南京期间，勤动笔墨，不仅坚定他的意志，也能使周围的人得到鼓舞或警示。马元放在《归汉记》的《攻心》一节中写道：“说到写字，我从来也没对临习碑帖下过功夫，所以非常拙劣。但是在这三年多当中，这不成样的字，竟大献其丑。有的要求写对联或条幅，有的要求题词，都以做纪念为辞，简直无从拒绝。统计替人所写的对联、条幅，连同题词等等，不下千余件。南京裱画店里，随时可以看到我的字，所以大家都说，马某的字，在南京最时髦。现在回想起来，自己不禁失笑。关于对联的联句和条幅题词的内容，我都是选择前贤先哲含有树节励操较有意义的成句，或是格言之类，总想使受者得到感动和警惕，我的目的就算达到了。”
上海《海星》1946 年第 6 期上曾有人撰文《南京副市长马元放狱中卖字》，称当年马元放在狱中曾卖字换取微薄收入补贴自己及难友的生活。
小报《快活林》1946 年第 10 期也有题为《南京市副市长马元放善写大字》的报道。说其“写得一手好字”，“铁划银钩，对字学上曾下过一番苦功夫，故求者日多，马氏亦以此为酬世之用，惟未订润例耳”。
西泠印社 2009 年出版张根全编《中国美术家人名辞典增补本》，该辞典将马元放作为中国美术家收录其中，说明他的书法造诣得到了书法界的认可。遗憾的是，由于历次政治运动，马元放的真迹已很少在世。笔者经多方收集，在他的千余件问世作品中，寻找到的影印件也寥寥无几。但是即便如此，我们后人还是能从仅有的影印件中看出他的书法造诣。
以下为寻得的马元放手迹影印件，按其问世先后排序。
为《江苏月报》第二卷第六期“江苏物品展览会专号” 题词（1935 年）
为常州《周氏宗谱》题词（1937 年）
为《江苏教育通讯》题写刊名（1939 年）
写楷书赠狱友李达三（1940 年）
墙壁上挂着马元放自书的座右铭（1941 年前后）“欲除烦恼须无我，历尽艰难好作人” （录彭雪琴句）
为市立师范学校学生毕业题词（1947 年）
为纪念掓卿老伯题词（1947 年）
为常州《徐巷徐氏信谱》题词（1947 年）
题写刊名（1948年）
题写刊名（1948年）
马元放喜爱骏马，他后期签名中的“马”字（见上图）颇有骏马奔腾之形态。
马元放与骏马
据《南京报业志》记载，1946 年《六合民报》复刊，由马元放题写报头。窦天语、庞树 耕著《江宁》中称，马元放还为江宁名门《江宁邺氏宗谱》题过词。还有据薛冰著《校园书 香阅读文库：槛外读书》中说到，《钟英中学（现南京第二十三中学，笔者注）复校后第三 届高中部毕业纪念册》第二部分“题词”中，有沈怡、马元放、卢前等人的手迹。可惜以上 墨迹均未能寻得。
今年是马元放先生离世七十一周年，谨以此文表达纪念。